Projektikohtumine Iirimaal - artikkel kodulehel

Pärnu Koidula Gümnaasiumi kodulehelt saab lugeda ...

Click and switch

Kampaania “Flick the SWITCH” ehk “Lülitiklõpsuga säästad” eesmärk on motiveerida Euroopa koolide õpilasi säästma energiat.

Tühjades ruumides jäetakse tuled põlema isegi päevasel ajal, telekad ja raadiod leierdavad iseendale, ilma kasutuseta arvutid, rääkimata puhuritest, radiaatoritest ja muudest kaasaegsetest vidinatest ja seadmetest. Iga seade kasutab tavaliselt umbes 10-15W, mis ei tundu küll märkimisväärne, aga kokku liites on see suur hulk raisatud energiat
www.flicktheswitch.eu

allikas
Koolielu

Projektikoosolek

Toimus projektikoosolek, kus arutati ettevõtmisi ning vajalikke tegemisi st valmistutakse rahvusvaheliseks kokkusaamiseks novembris Iirimaal.

Loodus linnaruumis

Mäng sai alguse Tervise Paradiisist..

Põhivedajad: õp Gerli Luks ja õp Sirje Miglai

Järgmine punkt meie rahvusvahelisele seltskonnale o rannapromenaad.
Ja edasi Ammende villasse...

Mängu lõpp-punt Pärnu linnavalitsus -

Projektikohtumine Pärnu Koidula Gümnaasiumis

Ülevaade Pärnu Koidula Gümnaasiumi kodulehelt:

17.-21. septembrini kestab Pärnu Koidula gümnaasiumi ja Kehtna põhikooli poolt korraldatav rahvusvaheline kohtumine Comeniuse projekti Life in Harmony with Nature raames. Osalejaid oodatakse Inglismaalt, Saksamaalt, Türgist, Iirimaalt ja Hispaaniast.
Aktiivset füüsilist liikumist ja tervislikku toitumist propageerivas projektis kaasalööjate kohtumine teeb vahekokkuvõtte ja annab ülevaate kõikide osalevate koolide tegevustest ja pakub huviväärset asjaosalistele: lisaks koosolekutele mängitakse Pärnu linnas orienteerumismängu ja külastatakse Kurgja talumuuseumi. Reedel sõidetakse Kehtnasse, kus programm jätkub. Külalisi võtavad vastu Koidula gümnaasiumi õpilased ja õpetajad, lisaks kodumajutusele aitab öömaja ja toitlustamisega hotell Strand.

Ettevõtmise algus oli 2007. aastal, kui Pärnu Koidula Gümnaasium osales rahvusvahelisel ettevalmistaval seminaril Tallinnas, mille keskonnateemalises töötoas sündis viie riigi koostööprojekti idee. Tegevusi on keskonnateadlikkuse tõstmisele suunatud ühistöö raames olnud tihedalt: näiteks mõõtsid õpilased sammulugejaga nädala jooksul oma liikumist eesmärgiga jälgida kalorite kulutamist, põhi- ja alglasside õpilased täitsid nädala jooksul toitumispäevikut. Veel kujundasid noored plakateid teemal „Tervislikud toitumisharjumused". Selle aasta jaanuarikuusse jäid MTÜ Pärnu Lahe partnerluskogu tegevjuhi Mercedes Merimaa loengud looduslähedase toitumise tähtsusest, mille käigus maitsti ökotooteid ja ebatraditsioonilisi maitsetaimi.
On õpitud ka üksteist tundma: sündis projektikoole tutvustav seinaleht ja tõlgiti Comeniuse riike tutvustavat küsimustikku. Pärnu loodus- ja maastikualasid tutvustav loeng õpetajatele ja gümnaasiuastme õpilastele oli ettevalmistus kevadiseks matkaks, lisaks Pärnumaale rännati veel ka Hiiumaa looduskaitsealadel.

Projektikohtumised on toimunud juba ka Inglismaal ja Türgis.

Programmi Comenius eesmärgiks on parandada koolihariduse kvaliteeti ja tugevdada Euroopa dimensiooni hariduses. Comenius toetab koolide rahvusvahelist koostööd, aitab kaasa haridustöötajate kvalifikatsiooni tõstmisele ning soodustab keeleõpet ja teiste kultuuride alast teadlikkust.

Projektis Life in Harmony with Nature osalevad koolid:
1. Christian Gottfried Ehrenberg Gymnasium - Saksamaa pilootkool
2. IES Concepcion Arenal - Hispaania
3. Yenifoca Reha Midilli Ilkögretim Okulu -Türgi
4. The Horth Halifax Grammar School - Inglismaa
5. Colaiste Chraobh Abhann - Iirimaa
6. Kehtna Põhikool - Eesti
7. Pärnu Koidula Gümnaasium -Eesti

Algab õppeaasta 2009/10

Tervitused Comeniuse meeskonnale. Käes on aeg nõupidamiseks. Kohtume teisipäeval 25. augustil kabinetis 107.

Kohtumiseni!

Kokkuvõte loodusmatkadest 2009

Eesmärk- õppide tundma Pärnu kodulinna ja Pärnu linna maastikukaitsealasid, koostööoskuste arendamine erinevate kooliastmete õpilaste vahel
Kaugem eesmärk- 2010 aastaks peab Comenius projekti raames valmima ökobrošüür, kus tutvustatkse
Pärnu külalistele Pärnu huvitavamaid looduobjekte
Üldjuhendaja: Merike Palginõmm-keskkonnateenistuse haridusspetsialist
Lõpp-produkt- õpimapp kaitsealadest



Kuup. Klass Õpilaste Õpetajad Looduskaitse- või maastikukaitseala
arv nimetus
18.02.2009 XII c 31 Sirje Miglai Kaitsealad Pärnu linnas
25.02.2009 Xc 35 Sirje Miglai Kaitsealad Pärnu linnas
19.mai VIIa 14 Sirje Trisna Pärnu Rannaniidu
looduskaitseala,
XI 6 Sirje Miglai Pärnu Koidula park
20.05.2009 VIIIc 8 Anu Kiisk Pärnu Rannaniidu looduskaitseala
Xc 6 Sirje Miglai
20.05.2009 Vb 7 Gerli Luks Pärnu Rannaniidu looduskaitseala
Xc 6 Sirje Miglai
25.05.2009 VIIIa 8 Eve Pampa Pärnu Rannaniidu looduskaitseala
XC 6 Sirje Miglai
12.05.2009 IIa 23 Tiiu Leibur Pärnu Rannaniidu Looduskaitseala
11.05.2009 Ib 24 Tiiu Vendel Pärnu Koidula park
Xc 6
Kokku 180

Kokkuvõtte koostas: Kaja Tammetalu

Comenius I aasta kokkuvõtete tegemine

10. juunil kell 10.00 kogunes kogu Koidula Gümnaasiumi Comeniusprojekti tuumik, et teha kokkuvõtted aastast ning arutada eeleseisvat rahvusvahelist projektikohtumist Eestis- Pärnus. Arutati õpilastele organiseeritavaid ning õpetajatele orienteeritud tegevusi. Peale aktiivset arutelu jõuti ühistele sesiukohtadele, mille tulemusena valmis 16. - 18. septembri eestipoolne vastuvõtu kava.

Kaunist suvepuhkust kõigile!

Projektikoosolek Türgis - kokkuvõte

Minutes of the Comenius Meeting
Turkey, May 2009


Present:

Turkey: Serap Noyan

Estonia: Tiiu Leibur, Anu Kusk, Airi Metsaar, Meeli Janes, Kaja Tammetalu

Spain: Maria Jose Campello Navarro, Maria Jose Leira Ambros

Germany: Birgit Kapitza, Annet Friebel, Simone Stefenak

Ireland: Sharon Smith, Aoibheann Murray (Minute taker)

England: Paula Robbins
(Chair)


Website Report Generator – food diaries
This will become available online in the middle of September.
Decisions made:
• Different students to those who undertook the Pedometer tests will be used.
• This activity will be carried out by schools prior to the meeting in Ireland in November.
• Students must go online to complete the form.
• Ten students aged 14 years old are to complete the exercise.

Film
Some countries have already started work on this. It was agreed that the film should be about the local area and each school is to include:
• an introduction about the area;
• details about the history of the region and the school
• and personalities of the region and the school.
The film is to be
• produced by students
• shown by the students at the meeting in Estonia in September.
• The length of the film should be no more than 10 minutes.
Each country is to bring a copy of the dvd for all other countries.

Ecotourism Booklet
The booklet should show details about
• the region
• linking tourism with environmental protection
• how the area looked in the past and
• what will make the region attractive for people to visit.
• what young people can do in the region

This should be no less than 5 pages and no more than 10 pages in length and made as a paper presentation.
The booklet should be ready to be shown at the meeting in Germany in May 2010.

Student Communication
Some countries advised that they would have difficulties in setting up video conferences. It was agreed that teachers will try to encourage students more to communicate with each other. A standardised question sheet could be used for them to send to each other initially. It was agreed that meetings in each country should be more focussed student involvement.

Future Activities – Calendar
Birgit (Germany) has a computer programme which will create the calendar and volunteered to put this together. Up to 12 photographs per school can be sent to Birgit who will then collate them and add them to the calendar. The photographs must be sent by March 2010 at the latest.

Feedback Students and Staff
The Estonian contingency presented pre-prepared feedback sheets for both staff and students to complete following visits to each country. All countries present agreed that these were a very good idea. These will be sent to each school electronically for them to use. They are to be completed by staff and students for each conference and the student findings are to be presented by the students.

Presentations
Could each school please upload the presentations they make at each meeting up on to the Comenius website so that each country can access them once they return home.

Pedometer Results
A form will be emailed to each school by the Estonian group for the pedometer results to be filled in. This should then be sent back for them to collate the information and carry out comparisons and prepare a summary for the meeting in September.

Final Party in Estonia
Students on the visit to Estonia will be asked to teach a game, song or dance of their nationality to the other students. This should be prepared and presented by the students at the Estonian visit.

Could each school please advise Estonia of the number of students and staff who will be attending the meeting in September by no later than 15th June 2009. A maximum of 3 students please, but the number of staff is unlimited.

Ireland
Could each school please advise Ireland of the number of students and staff who will be attending the meeting in November by no later than 1st September 2009. Again, a maximum of 3 students please.

Germany
Each school should advise Birgit what activities students would like to undertake during their visit to Germany and also what gifts they would like to receive whilst there.





by Paula Robbins |
PA to the Headteacher & Leadership Group
Personnel Officer and Clerk to Governors |
The North Halifax Grammar School

Projektikohtumine Türgis

Fotodel: Foca linnapea ja Eesti delegatsioon, Airi ettekanne projekti tegevustest ja Tiiu ettekanne haridussüsteemist
27. mai - 1. juuni 2009 toimus Türgis YeniFoca linnas järjekordne rahvusvaheline koosolemine. Pärnu Koidula Gümnaasiumi esindusgruppi kuulusid: projekti koordinaator Kaja Tammetalu, õp Anu Kiisk ja õp Tiiu Leibur; lastest Siim Schvede ja Getter Ree 8c klassist.
29. mail toimus rahvusvaheline konverents Focas, kus tehti ettekandeid ning kuulati teiste riikide esitlusi haridussüsteemidest ning tehtud projektitööst. Meiepoolse esitluse esitas õp Tiiu Leibur.
Ühises arutluses anti aru toimunud projekti tegevustest ja planeeriti tegevusi Eesti kohtumiseks. Eestis plaanitakse näidata ning vaadata projektiparetnerite poolt tehtud filme (kooli ajalugu, tutvustus, lahiümbrus) kestvus 10 min; aasta tegevuste kokkuvõtete tegemine ning analüüs õpilaste ning õpetajate poolt (antud küsimustik ja eetepanek tehtud Koidula kooli koordinaatori Kaja poolt, mis kiideti igati heaks).
Otsustati hiljemalt sept 2010 - saata igal riigil max 12 fotot projekti tegevuste kajastusest projekti üldkoordinaatorile Sakasamaale, kes paneb kokku kalendri.
Eesti koosolekul tutvustab Hispaania oma veebilehekülge, mis on koostatud spetsiaalselt projekti toidupäevikute analüüsimiseks.
Ees on suur töö projektikoosoleku ettevalmistamiseks meie koolis.
Jõudu ja jaksu kõigile.

Projektikoosolek

15. mail toimus meie koolis Eesti kahe kooli projektikohtumine. Arutati eestis toimuvat ning meie kooli ja Kehtna põhikooli poolt organiseeritavat Comenius projekti rahvusvahelist kohtumist 17. - 21. septembril 2009.a.
Arutati organisatsioonilisi küsimusi ning planeeriti tegevusi.

Ökoloogilise jalajälje kalkulaator

www.loodusring.ee

Ökojalajälje kalkulaator
Ökoloogilise jalajälje kalkulaator on üks viise teada saada, kuidas Sinu
elustiil mõjutab maakera jätkusuutlikkust. Mida enam me kulutame toidu,
asjade ja energia tarbimisele, seda suurema jalajälje me endast maha jätame.
Arvuta, kui suur on Sinu ökoloogiline jalajälg ning mõtle, mida saaksid Sina
teha selle vähendamiseks!

Küsimustik õpilasele

Questionnaire about the Comenius partner countries

Estonia What is the capital city?
a) Parnu
b) Tartu
c) Tallinn
Germany
a) Frankfurt
b) Berlin
c) Munich
Ireland
a) Dublin
b) Belfast
c) Cork
Which colours make up the flag of this country?
Estonia
a) black, blue and white
b) black and blue
c) white and blue
Germany
a) red and yellow
b) yellow, red and black
c) red, black and white
Ireland
a) red, green and white
b) green, orange and white
c) red and white

Which country does this country share a border with?
Estonia
a) Latvia
b) Finland
c) Ukraine
Germany
a) Hungary
b) Italy
c) Poland
Ireland
a) Northern Ireland
b) Wales
c) Scotland

Who is their head of state?
Estonia
a) Toomas Hendrik Ilves
b) Lennart Meri
c) Arnold Rüütel
Germany
a) Angela Merkel
b) Horst Köhler
c) Gerhard Schröder
Ireland
a) Mary McAleese
b) Mary Robinson
c) Bertie Ahern

How would you say ‘hello’?
Estonian
a) tänan
b) nägemist
c) tervist
Germany
a) hallo
b) auf wiedersehen
c) haus
Ireland
a) dia dhuit
b) cad is ainm duit
c) slán

What is the currency?
Estonia
a) euro
b) kroon
c) lats
Germany
a) franc
b) deutscher mark
c) euro
Ireland
a) punt
b) euro
c) mark

What is a national dish of this country?
Estonia
a) fondue
b) verivorst
c) poached salmon
Germany
a) sauerkraut
b) goulash
c) moussaka
Ireland
a) bara brith
b) shortbread
c) soda bread

What is the national sport (participant)?
Estonia
a) basketball
b) ice hockey
c) badminton
Germany
a) cycling
b) football
c) volley ball
Ireland
a) hurling
b) rugby
c) Gaelic football

Who is a famous sports star in this country?
Estonia
a) Gerd Kanter
b) Piotr Malachowski
c) Sergei Rebrov
Germany
a) Michael Ballack
b) Patrick Vieira
c) Alessandro Del Piero
Ireland
a) Scott MacLeod
b) Brian O’Driscoll
c) Gavin Henson

In what year did this country join the European Union?
Estonia
a) 2004
b) 2007
c) 1995
Germany
a) 1995
b) 1957
c) 1973
Ireland
a) 1973
b) Not a member
c) 1986

How many cars are owned per 1000 people? (2004)
Estonia
a) 546
b) 350
c) 463
Germany
a) 546
b) 75
c) 385
Ireland
a) 463
b) 385
c) 454

What is the life expectancy? (2005)
Estonia
a) 79
b) 78
c) 72
Germany
a) 78
b) 80
c) 72
Ireland
a) 78
b) 80
c) 79

What % of this country’s total energy production is generated from renewable sources?
Estonia
a) 1.4
b) 25.5
c) 8.5

Germany
a) 8.5
b) 12.0
c) 4.6
Ireland
a) 25.5
b) 12.0
c) 8.5


What is the capital city?
Spain
a) Barcelona
b) Madrid
c) Palma
Turkey
a) Istanbul
b) Izmir
c) Ankara
United Kingdom
a) Manchester
b) London
c) Birmingham

Which colours make up the flag of this country?
Spain
a) yellow and red
b) yellow and blue
c) orange and red
Turkey
a) red and white
b) white and blue
c) blue and red
United Kingdom
a) red, white and blue
b) red and white
c) white and blue

Which country does this country share a border with?
Spain
a) Italy
b) Portugal
c) Greece
Turkey
a) Syria
b) Iran
c) Romania
United Kinddom
a) France
b) Wales
c) Northern Ireland

Who is their head of state?
Spain
a) J.L.R. Zapatero
b) Florentino Perez
c) Juan Carlos I
Turkey
a) Abdullah Gül
(president)
b) Recep Tayyip Erdoğan
(prime minister)
c) Köksal Toptan
United Kingdom
a) Gordon Brown
b) Prince Charles
c) Queen Elizabeth II

How would you say ‘hello’?
Spain
a) buon giorno
b) hola
c) hi!
Turkey
a) Hoşça kalın
b) Hayır
c) selam
United Kingdom
a) guten morgen
b) hallo
c) hello

What is the currency?
Spain
a) mark
b) euro
c) crown
Turkey
a) euro
b) Turkish lira
c) dollar
United Kingdon
a) euro
b) pound
c) dollar
What is a national dish of this country?
Spain
a) paella
b) burger
c) pizza
Turkey
a) pizza
b) curry
c) baklava
United Kingdom
a) pasta
b) roast beef
c) egg and chips

What is the national sport (participant)?
Spain
a) baseball
b) football
c) table tennis
Turkey
a) tennis
b) wrestling
c) football
United Kingdom
a) cricket
b) football
c) rugby

Who is a famous sports star in this country?
Spain
a) Fernando Alonso
b) Venus Williams
c) Ronaldinho
Turkey
a) Tarkan
b) Omar Khayyam
c) Hakan Sukur
United Kingdom
a) Freddie Flintoff
b) Thierry Henry
c) Andy Roddick

In what year did this country join the European Union?
Spain
a) not a member yet
b) 1981
c) 1986
Turkey
a) 1995
b) 1997
c) not a member yet
United Kingdom
a) 1957
b) 1973
c) 1986

How many cars are owned per 1000 people? (2004)
Spain
a) 350
b) 454
c) 463
Turkey
a) 546
b) 75
c) 385
United Kingdom
a) 463
b) 546
c) 350

What is the life expectancy? (2005)
Spain
a) 80
b) 72
c) 78
Turkey
a) 78
b) 70
c) 72
United Kingdom
a) 79
b) 70
c) 72

What % of this country’s total energy production is generated from renewable sources? Spain
a) 12.0
b) 8.5
c) 17.7
Turkey
a) 25.5
b) 12.0
c) 17.7
United Kingdom
a) 1.4
b) 8.5
c) 4.6

Harjutused

Harjutused

Exercise and Fitness – Reasons for doing sports

Fill in this questionnaire very carefully! Multiple answers in 2 and 4 are possible.

Gender: female: O

male: O

How do you get to school ? O O O How long is your way to school?
on foot by bike by bus/train _______________________
Age: _________

I do sports with the following intensity soft medium hard
1-2 hours per week
> 2 hours per week
> 4 hours per week
> 6 hours per week

Soft:: e.g. going for a walk, table tennis, volleyball, soft gymnastics
Medium: e.g. walking, swimming, going by bike, soccer, basketball, aerobics
hard: e.g. power sport,swimmung up to 1000m, squash, jogging > 1000m


1. Do you do sport regularly? O O O
yes no only at school (PE)


2. Why do you do sport?
O O O O O O
to keep fit to lose weight for health reasons for fun to meet others
people


3. Do you feel better after doing sport? O O O
yes no sometimes


4. Where do you do sport?
O O O O O O
in the nature in the sportsgym in the fitness in a sports extra- others
centre clubh curricularly


5. When do you do sport more? O O
in the spring/summer in the autumn/winter


Motives Full rejection Partial rejection Partial approval Full approval
I do sport because I enjoy exercise
I do sport to exhaust my physical limits.
Tension and thrill are important to me.
It is important to me to exercise with others.
I want to achieve something.
I want to compete with others and be successful.
I want to have self-affirmation.
I do sport to keep healthy.
I see sport as a means to keep fit.
I do sport to watch or improve my figure.
I can relax by doing sport.
I do sport to spend my leisure time sensibly.
I do sport to reduce aggressions.







Special activities over the period from _____________________to _________________

You also have to write down the time when you are at school.


Day of the week Date Time Activity
e.g. Friday 03/10/2008 12.30 – 14.00 Fitness centre

I projektikohtumise kajastus Halifaxi kooli lehes

Kodulehe-jaht

Osaleme ka kodulehe-jahil.

Kodulehe-jaht

KODULEHE-JAHT



Hindasime eraldiseisvaid veebilehekülgi st ajaveebe, magazine. Leidsime, et kuna kooli koduleheküljele ei pääse igaüks infot üles panema ja projektitöö on tiimitöö, siis oluline on eraldi toimiv ajaveeb (blogger, blogspot, magazinefactory, googlepages jne). Antud juhul pääsevad ka ajaveebi täiendama ning oma arvamusi lisama õpilased ise.

Meie edetabel:
1. Salme Põhikool – mitu kajastavat ajaveebi, huvitavad lahendused, atraktiivne, asjalik. Meie meelest parim.
2. Pärnu Koidula gümnaasium – isetehtud kaunikene (slideshare, slide, lingid erinevatele põnevatele materjalidele, asjalikku juttu ka.
3. Uhtna Põhikool – huvitavad lahenduse (iga postituse lõpus on võimalik oma arvamust avaldada, pusled, pildid.
4. Sindi Gümnaasium - tagasihoidlik, asjalik

-nimekiri koolidest, kelle kodulehtedega konkreetne grupp tutvus:
1. Jõhvi Gümnaasium – ei leidnud midagi
2. Kehtna Põhikool - http://www.kehtnapk.edu.ee/
3. Keila Ühisgümnaasium pole - Kohtla-Järve Ühisgümnaasium pole infi
5. Kärdla Ühisgümnaasium - ükski link ei tööta http://globalsolutionseu.blogspot.com/
6. Lasteaed Midrimaa inf puudub
7. Lasteaed Päikeseratas inf puudub
8. Laupa Põhikool – mingit veebi pole
9. Merivälja Kool - ühine
10. Märjamaa Muusika- ja Kunstikool – inf puudub
11. Narva Humanitaargümnaasium – info mitte leitav
12. Nõo Põhikool – kodulehel ideed esitlused, eraldi pole ka ühist pole
13. OÜ Sverresson Anni Lasteaed –ühine, eraldi pole
14. Palupera Põhikool – ei leitud kodulehtegi
15. Pirita Majandusgümnaasium inf puudub
16. Pärnu Koidula Gümnaasium www.lifeinharmonywithnature.blogspot.com
17. Rapla Vesiroosi Gümnaasium – pole ühtegi veebilehte
18. Rõuge Põhikool – ühine veebileht
19. Sindi Gümnaasium - http://sindicom0810.blogspot.com/
20. Surju Põhikool –ühine, päris asjalikud eraldi lingid kodulehel
21. Sõmeru Põhikool - ühine
22. Taali Põhikool – kooli kodulehel linkide loetelu, ühine leht
23. Tallinna Liivaku Lasteaed – inf puudub
24. Tallinna Lasteaed Kikas – comeniuse kava, lehti pole
25. Tallinna I Internaatkool – puuduvad
26. Tallinna Kuristiku Gümnaasium pole
27. Tallinna Lepatriinu Lasteaed ???
28. Tallinna Tehnikagümnaasium infi pole
29. Tamsalu Gümnaasium - pole
30. Tartu Descartes'i Lütseum infi ei leitud
31. Tartu Karlova Gümnaasium – lehti pole
32. Tartu Katoliku Kool –ei ole
33. Tartu Kesklinna Lastekeskus lehe ei leitud
34. Tartu Kutsehariduskeskus – lehte ei leitud
35. Tartu Mart Reiniku Gümnaasium – lehte ei leitud
36. Uhtna Põhikool - http://uhtnalasteprojekt.blogspot.com
37. Uuemõisa Algkool - ühine http://eye2eyeheart2heart.blogspot.com/
38. Valga Gümnaasium – inf puudub
39. Valgu Põhikool – inf puudub
40. Valjala Põhikool – inf puudub
41. Vana-Vigala Põhikool – infot ei leitud
42. Ääsmäe Põhikool – infot ei leitud
43. Aravete Keskkool – ei ole
44. C. R. Jakobsoni nim. Torma Põhikool – info puudub
45. Elva Gümnaasium – inf puudub
46. Haapsalu Linna Algkool – ei ole
47. Haapsalu Sanatoorne Internaatkool – blogi inf puudub
48. Haapsalu Wiedemanni Gümnaasium – ei ole
49. Ilmatsalu Põhikool – ei ole
50. J.V. Veski nim. Maarja Põhikool – inf puudub
51. Jõgeva Gümnaasium – ei ole
52. Kaarma Põhikool – inf puudub
53. Kadrina Kunstidekool – inf puudub
54. Kaiu Põhikool – inf puudub
55. Kose-Uuemõisa Lasteaed-Algkool – ei ole
56. Kõrveküla Põhikool – inf puudub
57. Kääpa Põhikool – inf puudub
58. Lasnamäe Üldgümnaasium – ei ole
59. Lasteaed Mesimumm – ei ole
60. Libatse Lasteaed-Algkool – teistel on eraldi, neil pole
61. Lihula Muusika ja Kunstikool – ei leidnud
62. Narva Kreenholmi Gümnaasium üldse pole
63. Narva Soldino Gümnaasium eraldi pole, üldse pole, inf kodulehel+pildid
64. Orissaare Gümnaasium –eraldi pole (kodulehel suht asjalik info)
65. Oskar Lutsu Palamuse Gümnaasium – on eraldi ka (minimalistlik)
66. Palade Põhikool inf puudub
67. Päinurme Internaatkool – üldse pole
68. Pärnu Sütevaka Humanitaargümnaasium – ühine, veab eesti (videod huvitav)
69. Pärnu-Jaagupi Gümnaasium ühine, veab eesti igav
70. Risti Põhikool – mingit infi pole
71. Rõuge Põhikool - ühine
72. Saaremaa Ühisgümnaasium - ühine
73. Saduküla Põhikool – POLE KA ÜHIST
74. Salme Põhikool - http://salmecomenius.googlepages.com/home3
75. Sillaotsa Põhikool – veebilehel asjalikud lingid
76. Tabasalu Ühisgümnaasium eraldi pole
77. Tallinna 21. Kool – ei ole veebilehte, pildid
78. Tallinna K. Pätsi Vabaõhukool – ühine ajaveeb, veab eesti
79. Tallinna Kunstikool – info kesine
80. Tallinna Lasteaed Pääsusilm –leht kodulehel, eraldi pole
81. Tallinna Lasteaed Vesiroos pole kodulehte eraldi, pildigalerii
82. Tallinna Mustamäe Humanitaargümnaasium – ülevaade kohtumisest, eraldiseisvat pole
83. Tallinna Reaalkool –haldab ühist
84. Tartu Hiie Kool – eraldi pole, ühine ei tööta
85. Tartu Lasteaed Päkapikk – ei leidnud kodulehtegi
86. Tarvastu Gümnaasium – kodulehel leht ülevaatega+pildid
87. Tõstamaa Keskkool – eraldi pole, vägevad pildigaleriid ja videod kasutamine (youtube)
88. Türi Gümnaasium – ühine ajaveeb, lingid kodulehel minimaalsete seletustega
89. Unipiha Algkool
90. Valga Vene Gymnaasium
91. Vastse-Kuuste Kool - eraldi veebi pole
92. Viimsi Keskkool – koordineeriv kool, eraldi veebilehte pole, link projektilehele
93. Viljandi Paalalinna Gümnaasium http://www.vpg.vil.ee/~comenius1/index.html ühine, veab viljandi
94. Viljandi Valuoja Põhikool - http://magazinefactory.edu.fi/magazines/healthylifestyle/ ühine
95. VK Eragümnaasium – pole üldse midagi
96. Võru Järve Kool – eraldi pole (pdf file tutvustusega
97. Võru Kesklinna Gümnaasium - Comeniuse projekt „Elame tervislikult!“
Eraldiseisvat veebilehte pole, ühine
98. Võsu Põhikool - ei leitud
99. Õismäe Kool - Rahvusvaheline projekt „Euroopaliku lepitaja sõnum tulevikuks“ Iseseisvat veebilehte ei oma, link koduleheküljel. Lühiülevaade 3 aasta tegevustest, lingid eraldi aknas fotodele




-hindajate grupis 3 õpilast: Karl Leibur 7c, Annely Jüriöö
6a, Lisann Aljaste 6a
-õpilaste vanus: 13, 12, 12
-õpetaja-grupijuhi nimi: Tiiu Leibur
-kool: Pärnu Koidula Gümnaasium

Midagi põnevat

Põnev materjal toitumisest.

Bronted

Tutvu Charlotte Bronte

Perekond Bronte'dest

Comeniuse projekti „Life in the Harmony with Nature” partnerkoolide II kohtumine Inglismaal Halifax`is 19.-22. märtsini 2009

Meie Eesti grupp (2 õpetajat Pärnu Koidula Gümnaasiumist ja 3 õpetajat Kehtna Põhikoolist koos 4 õpilasega), jõudis kohale 18. märtsi pärastlõunal, kui North Halifax Grammar School`is tunnid lõppesid.
Peale esimesi tervitussõnu juhatati meid kohvilauda, kus uuendasime vanu ja sõlmisime uusi tutvusi, vahetasime reisimuljeid Türgi ja Hispaania õpetajatega. Lapsed sobitasid omavahel tutvust ja kohtusid oma võõrustajatega. Seejärel suundusime kodudesse reisiväsimust välja puhkama.
19. märts algas North Halifax Grammar School direktori tervitussõnadega ja jätkus lühikese koolisüsteemi ja oma kooli tutvustusega, mille viisid edukalt lõpule õplased, kes tutvustasid meile kooli. Kõikjalt võis leida killukesi/fakte projektipartnerite kohta. Hommik jätkus rahvusliku hommikusöögi pakkumisega. Eesti laual olid kiluleivad ja sprotisaiad, kohukesed, Dr Helluse keefir ja erinevad kaljasordid. Türgi laual ootasid maitsmist maiustused, kuivatatud puuviljad, oliivid. Hispaania lauda ehtisid kaks kooki, soolane ja magus. Igaüks leidis midagi põnevat. Kuna iirlased ja sakslased polnud veel saabunud jäi nende lauanurk tühjaks.
Jätkus töö sektsioonies, külastasime tunde. Meie lapsed osalesid nn geogaafiatunnis, kus nad tutvustasid meie kooli ja kodukohta. Õpetajatena oli meil võimalik osaleda Science`i tunnis. Kuna aega projektikohtumiseni oli, saime võimaluse külastada comeniusprojekti kodulehte ja lisada oma materjale, mida soovisime kohtumisel kasutada.
Järgnes projektikohtumise aruanne ja edasise töö planeerimine. Kõik partnerid andsid aru tehtud tööst, probleemidest, mis tekkisid (sammulugeja kasutamine trenni ajal, või siiski mitte, kuidas ühtlustada toidupäevikute analüüsi). Hispaanlased pakkusid välja võimaluse, et loovad netis lehekülje, mida kõik saavad kasutada (meie Ampseri probleem- see on eesti keelne). Sakslastel olid kaasas kalendrid tervisliku toidu retseptidega 2009. aastaks. Lepiti kokku, et projekti veel üheks tulemiks saab kalender 2010 tervisliku toidu retseptidega ning projektipartnereid tutvustav film. Et tihendada osalejate vahelist suhtlemist projektikohtumiste vaheajal, lepiti kokku iganädalases jututoa kasutamises projekti kodulehel.
Pärastlõuna möödus bowlingus, kerges sportlikus vaimus. Õpetajad jätkasid mõttevahetust Wool Merchanti hotellis inglastele omase fish and chips eine juures, mida kohalikud heal meelel ka kaasasvõtmiseks ostavad, kui einetamisaega napib.
20. märts leidis meid Halifaxi tänavatelt, kus tutvusime linna vaatamisväärsustega ja kohtusime Town Halli`s Halifaxi hr ja pr linnapeaga, kes olid lahkelt nõus meile Linnahalli tutvustama. Hr linnapea oli väga huvitatud meie tööst ja leidis, et see on väga vajalik. Pealelõunal külastasime Haworth`is Brontöde muuseumi (Bronte Parsonage Museum). Kõik olid kuulnud õdedest Brontödest, vähem kuulus oli nende vend. Muuseumikülastus tegi paremini mõistetavaks õdede Brontöde loomingu ja nende elu, mis jäi kaunis lühikeseks. Tuur ümbruskonnas elustas romaanidest tuntud maastikud.
21. märts viis meid Halifax`i lähedal asuvasse Yorki linna. Kes veel polnud saanud kätte tunnet keskaegsest Inglismaast, võis seda nüüd igal sammul lausa käega katsuda. Eriliselt vahva oli viikingite muuseumi külastus, kus oli mõeldud kõigile võimalikele viisidele, kuidas külastajatele paremini aimu anda, mida kujutas endast viikingite aeg. Haaratud olid kõik meeled: nägemis-, kuulmis-, haistmis- ja kompimismeeled. Vapustav ajalooõppetund kaasaegse tehnika (arvuti, hologrammid) ja arheoloogiliste väljaklaevamiste käigus leitud eksponaatide ja iseseisva uurimistöö sümbioosina.
Õhtu leidis meid taas Halifaxist. Pikk hüvastijätt ja lubadused kohtuda Türgis. 22. märts tagasi koju.

Happy Easter!

Halifax'i linnapea

I projektikohtumise fotoülevaade

Fotod projektikohtumise vaatamisväärsustest.

Comeniuse koosolek

Ülevaade kohtumisest Halifax'i Grammar school'is.
Ülesanne: kord nädalas külastada projekti kodulehekülge ning jätta märge tehtud tööst.
Uue projektikohtumise Türgi ülesannete jaotusest ning Türki sõitvate õpetajate määramine.
Probleemiks - toidupäevikute ühtlane analüüs riigiti (Hispaania töötab välja veebilehe, kuhu kõik projektis osalevad koolid kannavad oma andmed ning sooritavad andmetöötluse).
Step-counterite kasutamise korra määramine, millal on õpilasel lubatud päeva jooksul pedomeeter küljest ära võtta. Otsus - ainult basseini kasutamisel, sest vesi ei ole antud masinale lubatud keskkond.

Jõudu järgmistele pilootidele oma tegemiste kajastamisel!!!

NB! Kõigile projektis osalevatele õpetajatele on järjekordselt välja saadetud kutse projektiajaveebi aktiivseks täitmiseks.
Olete oodatud oma materjale lisama!

Comenius meeting in England

Parnu Koidula Gymnasium

View more presentations from leibur.

Tööplaan

Tööplaan 2008/09 õ.a.

Tegevus. Aeg. Väljundid. Seletused, Materjalid. Osavõtjad.
Märkused.Vastutajad

Sammumõõtja märts-aprill-
1) erinevates vormides diagrammid Mida võib kool pakkuda
1) küsimustik6,7,9 klassid mai
2) statistika analüüs õpilastele, et nad liiguks
2) erinevate tegevuste päevik
30 õpilast igas vanusegrupis
3 )aruanded koolilehes, rohkem? 3) vanemate heakskiit lastele,
4) artilklid kohalikus lehes Järeldused koolirutiini kes võtavad osa sammumõõtja
5) hindamislehed kõikidele osalejatele muutmiseks projektist
10c klass Sep-08
7-9 klassini jaan-mai 2009
Toidupäevik jaanuar
1) toidupäeviku analüüs - Kuidas saab koolikohvik kaasa aidata tervislikumale toitumisele
1) toidupäevikud 5,8,10 klassid
2) postrid 2) vanemate heakskiit
3) aruanded
4) kollaažid
Mida saab reha prügiga- keskkonnasõbralikud lahendused?

Toidupäevik 7a, 8a dets-märts
1)internetikeskkonna ampser.ee Kokkuvõtted veebr-märts
1) internetikeskkond kasutamine Sirje Trisna 7a, Eve Pampa 8a www.ampser.ee

Toidupäevik algklassides 2a, 1b Dec-08
1)illustreeritud päevik Tiiu Leibur 2a, Tiiu Vendel 1b
(integreeritud inimeseõpetuse ja
inglise keelega)
3000 sammuga jalutuskäik juuni
1) fotod Matk looduses
1)kaart
(tervishoiuministeeriumi eestvedamisel(projektinädal)
2) aruanded
3000 sammuga jalutuskäik 2a, 1b Jun-09
1) fotod
2) jutuke ajaveebis
Õpingud vastavalt õppeprogrammile
Teema: tervislik toit - kõik 8.klassid Keeled, bioloogia, keh.kasv. ing keel

Tervislik toit 2a, 1b Jan-09
1)plakat
1) paber, värvid
Tervislik toit ja aktiivne eluviis Jan-09 Sirje Trisna
1) erinevad inglisekeelsed materjalid 6a,6b,6c
Projektikoole tutvustav seinaleht May-09 Sirje Trisna
1) seinaleht, värviline paber, liim (ing. keeles)

Küsimustik projektis osalevate jaan-mai 2009 Eve Pampa
1) küsimustik riikide ja koolide kohta saksa keele tunnis
Tervislik toitumine Mercedes Merimaa
1) infolehed (spelta jahust valmistatud toodete retseptid)
(loengud ökoloogiliselt puhtast toidust+degusteerimine)7a,b,c; 8a,b,c;10c,11c
Ökoloogiliselt puhta toidu May-09
Mercedes Merimaa talus
1) ökoloogiliselelt puhtad toiduained
praktikum (bioloogiaklubi liikmed)
2) buss

Öko-brošüür juuni
1) aruanne Mis kohti peaks külastama?
1) kaardid
2) fotod Mis tegevusi peaks tegema? 2) tegevuste plaan (jalgrattamatk
3) seletused Kuidas saaks kaitsta loodust? jalgsimatk, bussireis)
4) märkused
5) brošüüride kava
Pärnu loodus- ja maastikukaitsealasid tutvustav matk - mai Ökobrošüür (õpimapp) Merike Palginõmm
1) fotod
1) tutvustada Pärnu linna LKA
1) tutvustav loeng õpetajatele
5-6 kl.-Vanapargi MKA
2) postrid ja MKA
2) kaardid
7 kl.- Pärnu Koidulapargi MKA
3) interneti info
2) tutvuda LKA ja MKA taimede
3) loodusmaja info
8. kl.-Pärnu Rannaniidu LKA
4) joonistused ja loomadega
5) jutud

Ökobrošüür 2a,1b Jun-09
1) virtuaaltuur-Pärnu linna keskkonna kaitsealade tutvustamine veebikeskkonnas Mapwing

Projektikohtumised
1) Rahvusvaheline elukestva õppe 9/24/2008
Tutvumine uute projektikoolidega Eelprojekti valmimine
mess Baltic EXPRO 2008
2) The North Halifax Grammar 18-22 märts
Scool (Inglismaal) 2009
3) Yenifoca reha Midilli Ilkögretim 28-31 mai 2009
Okulu (Türgis)

Presentation - Parnu Koidula Gymnasium

Created by Silver Reinart

Koidula Esitlus Eng

View more presentations from leibur. (tags: gymnasium koidula)

Plakatid - tervislik toit

1b klassi toitumispäeviku analüüs

Click here for full screen version

Koomiks 'Tervislik toit'

Probleemõpe

Kõik meie tervise heaks

Eestimaa liigub.

Tööülesanded algklassidele

Click here for full screen version

2a totumispäeviku analüüs

Click here for full screen version

Toitumispäevikud

MINU NÄDALA TOITUMINE
I osa
Pane nädala jooksul kirja kõik, mida sööd ja jood. Pane kirja ka söögikordade vahel söödud-joodud õunad, kommid, pepsid jm.
NÄDALAPÄEV TOITUMINE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.


MINU NÄDALA TOITUMINE
II osa
Võta 7 erinevat värvi ja märgi järgnevad toidud:
…………… – soe toit
…………… – piimatooted
…………… – võileivad (külm eine)
…………… – värske puu- ja köögivili
…………… – jook
…………… – maiustused
(ka gaseeritud joogid)
…………… – krõpsud

Tabel

Toitumispäevik

2009 aasta jaan-märtsi kuuni täidavad algklasside ja põhikooli õpilased
toitumispäevikut.
Ülesande eesmärk: võrrelda erinevate klasside õpilaste toitumisharjumusi, teha
kokkuvõtteid klasside kaupa, tevaitada õpilasi tervisliku toitumise tähtsusest. Iga
õpilane saab analüüsida konkreetselt ka oma toitumisharjumusi.


Toitumispäeviku täitmise juhend


Ülesande eesmärk: panna lapsi mõtlema oma toitumisharjumuste üle, võrrelda erinevate klasside ja kooliastmete toitumisharjumusi

1.Jagada klassis toitumispäeviku leht kõigile õpilastele. Leppida kokku , millal alustatakse-soovitav on , et kõik klassi õpilased alustavad ühel ajal (esmaspäevast- pühapäevani). Õpilane hakkab iga päev üles märkima, mida ta sööb. Mida täpsemalt on päevane toitumine märgitud, seda kergem on teha hiljem kokkuvõtteid. Hiljem täidetakse lehe teine pool värviliselt (toidukordade värvid võib ka ennem ühiselt kokku leppida). Kui lehe teine pool on täidetud, loeb õpilane kokku iga värvi taha arvud. Nii saame teha iga õpilase kohta kokkuvõtte- n. mitu korda ta sellel konkreetsel nädala sõi sooja toitu. Lõpuks saab arvutada ka konkreetse klassi andmed terviklikult.

2.Pärast toidupäeviku täitmist valime ühe konkreetse päeva- n. kolmapäeva ja sisestame oma toitumispäeviku ühe päeva andmed internetileheküljele ampser.ee (koolinoorte tervisliku toitumise arvesti),vajutame linki –menüü ja lisame vajalikud andmed terve ühe päeva kohta. Pärast saame kokkuvõtva lehe õpilase kohta, mille prindime välja. „Ampser” aitab õpilasel oma päevamenüüd analüüsida ja erinevaid toiduaineid võrrelda.

3.Kõikide tulemuste kohta tuleb klassi tasandil teha kokkuvõte, hiljem saab võrrelda kooliastmete erinevusi.

P.S. Mida täpsemalt on ühe päeva menüü märgitud toitumispäevikusse, seda paremini õnnestub analüüs (kui õpilane teab mingi toidukoguse hulka grammides, siis seda tuleb ka toidupäevikus kirjutada)

Kevadise matka ettevalmistav kursus õpetajatele

Õppetajate ettevalmistav kursus.
Esinemas oli Merike Palginõmm.

Fotogalerii Mercedes Merimaa loengusarjast

Mercedes Merimaa tutvustab ebaküdoonia-astelpaju mahla (sade mahla peal näitab mahla kvaliteeti).

7c klassi õpilane Lauri pakub kaasõpilastele speltajahust valmistatud kooke.

9d kl õpilane Airon proovib kuivatatud puravikke.
M. Merimaa esinemas gümnaasiumiõpilastele

Loengud tervislikust toitumisest

14.jaan kuni 29 jaan 2009 viis Mercedes Merimaa projekti Life in Harmony with Nature raames läbi Pärnu Koidula Gümnaasiumi põhikooli ja gümnaasiumi õpilastele loengud ökotoidust ja tervislikust toitumisest. Toimusid ka degusteerimised.
Mercedes Merimaa senised tegevusvaldkonnad.
1) MTÜ Pärnu Lahe Partnerluskogu tegevjuht
2) Joogaõpetaja
3) Endine Audru Keskkooli bioloogiaõpetaja
4) 2005.a. Põllumajandusministeeriumi Phare ekspert mahepõllumajanduse alal
5) Mahepõllumajanduse seaduse 1 autor
6) Eelista eestimaist üks kaasautor
7) Lõpetanud Inglismaal Emerson Kolledžis antroposoofiakeskuses arengu-ja biodünaamilise kursuse
8) õieterapeut
Ürituse eesmärk: propageerida õpilaste hulgas looduslähedast-tervislikku toitumist.

Loengutel pöörati enam tähelepanu järgmistele küsimustele:
1) miks loodustoit (ökotoit)on kasulik, loodustoidu propageerimine põhikooli õpilaste hulgas
2) milline toit on tegelikult tervislik
3) maitsetaimedega tutvumine
4) mäe- ja meresoola erinevuse võrdlemine
5) tutvustati õpilastele puhast joogivett
6) ravimtaimedega tutvumine
7) millest oleneb juustu kvaliteet
8) ürgnisu kasulikkuse tutvustamine (speltajahust tooted)

Loengule järgnes loodustoidu degusteerimine: ebaküdoonia-astelpaju mahl, võilille-tammetõru kohv, valge hallitusjuust, speltajahust (ürgnisust) kookide degusteerimine, kuivatatud puravikud, mäesoola kristallide proovimine.

Kokku osales loengutel 167 põhikooli õpilast ja 88 gümnaasiumiõpilast ( bioloogiakallakuga klassid)

Comenius koole tutvustava seinalehe tegemine

Jaanuaris 2009 valmis 8a klassi õpilased Comenius koole ja riike tutvustav seinaleht. Eesmärgiks oli tutvustada teistele Pärnu Koidula Gümnaasiumi õpilastele Comenius projektitööd. Seinalehe valmistamisel olid agaramad õpilased: Hanna-Stina Sonts, Karmen Kaljula, Andres Killo, Sabine Sinimägi, Emil Smitt, Geir Suursild, Sandra Tõnts, Kait Värat, Karmen Kaljula ja Hana-Stina Sonts, juhendajaks oli saksa keele õpetaja Eve Pampa.
Seinaleht on väljas II koridoris.
Fotodel 8a kl tüdrukud valmistavad seinalehte, juhendamas õp Eve Pampa.

Toidupäevikud

Alustasime 28. jaanuarist toidupäevikute täitmist. Õpilased panevad kirja kõik, mida nad nädala jooksul söövad. Nädala pärast kokkuvõtted meie söömisharjumustest.

1b; 2a ja 2B klass.

Projektikoosolek

Projektikoosolek 20. jaanuaril.
Projektiga seotud tegevuste planeerimine.
Kokkuvõtted tehtust.
Ettepanekud projekti tutvustamiseks 1. rahvusvahelisel projektikoosolekul Halifaxis.
Kokkuvõtted õpilaste tegevustest projekti raames.
Tulemas teabepäev Pärnu linna parkidest (M. Palginõmm)